你有想過嗎？一場帶學生走進森林的戶外課程、一次讓社區居民參加的回收講座，竟然也可能是一份專業的工作──環境教育講師（Environmental Education Instructor）。
這是一份將「環境」與「教育」結合的職涯，用行動守護生態，用語言激發思考。對某些人來說，它是一種「教學形式」；但對真正投入其中的人，它是一種「生活方式」。
環境教育講師是做什麼的？
環境教育講師的核心任務，是讓大眾（尤其是青少年與社區居民）理解環境議題、學會生態保育的行動方式，並建立與自然的連結感。
這些講師的工作場域相當多元，可能在：
- 學校（設計環境教育課程，結合自然、生物、地理）
- 社區（舉辦回收分類、環保生活講座）
- 自然教育中心（帶民眾觀察生態、實地體驗）
- NGO／金會（設計教案、製作教材、培訓志工）
案例故事：王俊凱老師，用烏龜教出生命教育
<圖片來源：教育部全球資訊網>
在新北市八里國中，有位令人敬佩的環境教育者──王俊凱老師。他的教學方式不是填鴨式講授，而是讓學生親身參與。
當校內養的烏龜「飛哥」生病時，他沒有一句帶過，而是讓全班一起討論怎麼照顧牠、怎麼給藥。學生甚至發明「香蕉餵藥法」，從一隻烏龜身上學到耐心與責任。
他還發現校園附近出現大量外來種「綠水龍」，與學生設計捕捉與收容策略，並成立「兩棲爬蟲教育中心」，讓曾經令人害怕的動物變成學習的主角。
這樣的行動不只傳授知識，更培養了公民意識。孩子們從中學會與自然共處，也理解保育背後的社會責任。
王俊凱老師曾說：「真正的環境教育，是走出去、看得到、摸得到，也做得到。」
我適合當環境教育講師嗎？
這份工作不只需要熱情，還需要跨領域的整合與實踐力。以下是幾個關鍵特質與能力：
| 能力／特質 | 說明 |
| 知識廣度 | 基本的環境、生物、永續發展知識 |
| 教學設計 | 能設計出貼近生活的教案，啟發式提問與體驗學習 |
| 社群溝通力 | 能與不同年齡層交流，特別是在社區場域中推動行動 |
| 創意思維 | 讓教學方法不流於說教，而是互動、有趣、有感 |
| 行動力 | 願意走入田野、社區、山林，不怕風吹日曬 |
怎麼成為一位環境教育講師？
你可以從以下幾條路線出發：
- 學術與科系背景：就讀環境教育、生態學、教育學、森林系、地理系等相關科系
- 志工與實習經驗：參與自然教育中心、NGO（如荒野保護協會、慈濟、荒野基金會）志工訓練
- 考取證照與研習：修習教育部認證的環境教育研習課程，並可申請「環境教育人員」資格登錄（環保署平台）
- 教案設計與講師養成：如慈濟、荒野等機構每年都有開設環境講師培訓班
這樣的職涯，有未來嗎？
隨著聯合國 SDGs 永續發展目標與 ESG 趨勢發展，越來越多企業、學校與地方政府重視環境教育。環境教育講師不再只是志業，而逐漸轉向一份具專業性與薪資制度的工作。
未來甚至有可能轉任：
- 教材開發者
- 生態旅遊導覽員
- 地方創生專案講師
小結：講環境也活出影響力
王俊凱老師的教學故事告訴我們：一個人不一定要站上國際舞台，也能在偏鄉校園中，帶來真實的改變。環境教育講師，是那種把知識變成感動、把自然變成教室的人。如果你也相信教育與環境能改變世界，也許這條路，正是你該走的未來。